儿童自闭症是一种常见的儿童疾病，它也是一种严重危害儿童疾病之一，患病后，我们要及时的治疗，特别要注意治疗和康复的选择。
轻度自闭症能治好吗
虽然训练不能使自闭症儿童全康复，但训练对自闭症患者矫正的作用不容忽视。 自闭症儿童由于本身的发育障碍失去正常、健康发展的内在能力，但并不意味着只能眼看他们陷在自闭状态中而无可奈何。
外几十年的研究和实践表明，自闭症儿童具有很强的可塑性、教学性和非教学性和适当的教学能力，他们的发展方向是全不同的。好的方向就是他们能够逐步具备社会适应能力、生活自理能力、与人交往能力、甚至在接受培训后从事某项工作而达到生活自立。否则听之任之，孤独症儿童很难随年龄的增长而逐步好转，相反往往会发展出愈加严重的情绪、心理、行为等障碍，使得他们周围的社会甚至家人都感到越来越不能忍受他们。而由于被他人排斥，孤独症儿童的挫折经历就会越来越多，这将进一步把他们推向更加自闭的状态。
自闭症康复训练
一、音乐康复训练： 音乐康复训练可分为团体治疗和个人治疗，主要治疗工具是鼓和钹，让自闭症儿童即兴发挥、自由击打达到自我宣泄、解放及自我表现的目的。音乐治疗可协助自闭者集中注意力、培养想像力、稳定情绪、促进社会化与语言互动、发展新的休息技能与新的兴趣。
二、行为康复法：自闭症行为康复训练的方法是较普遍采用的治疗教育和的方法。其乃是应用个体自发性的反应行为，及所谓的操作制约，来改善与去除自闭症状与不适应行为或者形成适应行为与日常生活自理及专业技能。
三、艺术康复训练法：艺术康复训练法一般称为绘画方法。其目的是通过绘画及其创造性的自由表达活动来呈现潜意识中压抑的情感和冲突，并从绘画过程中获得表达和满足，从而达到诊断和治疗的效果。
四、逗他们玩：很多自闭症儿童对别人的话没反应。要经常在训练过程中引起他们的注意，需要强调的是，以身体的接触来进行，如搔痒、拥抱。这种“逗”引的方式有的儿童会害怕，有的会喜欢，不管是害怕的还是喜欢的，他们都是会注意训练员的，当儿童注意训练员时进行相关的教学能起到一定的效果。
