学习障碍，是一种不能很好吸收知识的一种疾病。对于孩子来讲是非常严重的，将导致孩子学习目的不明确，难以养成良好的学习习惯。在引起孩子学习障碍的诸多因素中，家庭因素是一个不可忽视的方面。家庭因素引起的学习障碍大致分为六种：
一、依赖型障碍
这是父母溺爱孩子所致。存在这种障碍的孩子，从小受宠，事事依赖别人，过着衣来伸手、饭来张口的日子。他们不想学习，认为学习太苦太累。读书懒于张口，写字懒于动手，回答问题懒于动脑，做作业经常丢三落四、偷工减料，有些甚至不能坚持学习。
二、厌学型障碍
这与父母的高期望值有关。这些父母望子成龙心切，常常将自己没有实现的宏愿寄托在孩子身上。当孩子呱呱坠地时，父母就开始为开发其智力投入大量精力，等到孩子上学，父母对孩子的期望值更是与日俱增。长此以往，这些孩子深感生活索然无味，再加上虽经努力，仍不能达到期望的效果，于是对学习失去信心，出现说谎、偷懒乃至厌学的情况。
三、反复型障碍
这是双亲教育异步造成的。即父母教育孩子时，一方严厉而另一方袒护，致使孩子产生困惑心理，不知所措。这些孩子在学习上经常出现“冷热”反复的毛病，有时积较主动，有时消较被动，缺乏持之以恒的精神。
四、封闭型障碍
这种情况大多是父母教育方法不当所致。有的父母教育孩子时简单粗暴，动辄打骂。孩子犯错误后，侥幸隐瞒真相得到宽容，说真话反而受到斥责。孩子在这样的环境中感到没有感，常想逃避现实，将自己封闭起来。这样的孩子对老师和同学也缺乏信任，在学习中善于掩饰自己的行为，不懂装懂。
五、放任型障碍
究其根源是父母对孩子放任自流造成的。这类父母中一部分自身文化水平较低，苦于肚子里“墨水”少，在指导孩子学习时颇感力不从心，逐渐产生了无能为力的自卑心理，轻易放弃了对孩子的学习督促和指导。久而久之，孩子也会在学习上我行我素，听不进老师、同学、父母的劝导，从而影响了学业的进步。
六、自卑型障碍
造成孩子自卑的家庭原因往往是结构缺损、缺乏亲情。 这些孩子看到别的同学家庭幸福美满，觉得自己处境不如人，于是变得自卑。课堂上老师提出问题，他们只能在“齐声回答”时随声附和，而当老师要求其独立回答时，则表现出信心不足，怕说错了被人嘲笑。
以上6种就是学习障碍的类型，其中很大的原因就是与家庭和父母有关，所以如果出现学习困难可以从以上几个方面如果，而且家长也要做好防范工作。
